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统编小学语文教材使用现状分析及教学建议-江苏教育2025年13期

统编小学语文教材使用现状分析及教学建议

作者:杨春艳 倪鸣 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)25-0025-06

“教材是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体,也是传播国家主流意识形态和社会主义核心价值观的重要依托。”作为教师“教的材料(试读)...

江苏教育

2025年第13期