随着新课程改革的深人推进，培养学生高阶思维已成为现代教育的重要目标。高阶思维以批判性思考、创新意识及解决复杂问题的能力为核心特征。本文基于教学实践，探索在初中道德与法治课堂运用辩论式教学培育学生高阶思（试读）...
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