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以逻辑梳理为阶梯的唯物史观培养实践-中学政史地·教学指导版2026年02期

以逻辑梳理为阶梯的唯物史观培养实践

作者:邵雪艳 字体:      

《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出,唯物史观是历史学科核心素养的重要内涵。这一界定要求教师在初中历史教学中,将唯物史观作为关键抓手,为学生形成科学历史观奠定坚实基础。同时,教师应在教学过程中(试读)...

中学政史地·教学指导版

2026年第02期