一、从对创新使用教材的理解谈起
1. 提出问题
在日常教学实践中，部分教师对教材创新运用的认知存在一些偏差，致使课堂教学表现出一定程度的低效性。笔者认为，教师要细读课标与教材，从教材编写意图出发，基于学情整（试读）...
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