在小学数学教学中，传统作业偏重知识的单向灌输，致使学生难以理解数学概念与实际应用的关联。以生活化场景为内容的主题式项目作业，既契合小学生形象思维向抽象思维过渡的特点，又能凭借贴近日常生活的场景激发其学（试读）...
登录
