传统的数学教学存在“师讲生听”“照本宣科"“忽视过程体验"的问题，导致学生的数学思维停留在浅层学习状态。近年来，随着深度学习理论的提出，小学数学课堂教学有了崭新的学习方向。这就需要教师细化教学目标，优化（试读）...
登录
