一、引言
1.研究背景
在小学数学教学领域，培养学生的数学思维和问题解决能力至关重要。但是小学生在面对数学中的抽象概念、复杂数量关系和多步骤运算等问题时，会因为抽象思维能力的不足而导致学习障碍。在此背景下（试读）...
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