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思维冲突在数学课堂的确证表征及创造性激发-数学教学通讯·小学版2024年10期

思维冲突在数学课堂的确证表征及创造性激发

作者:祝冬梅 字体:      

[摘  要] 思维冲突是学生数学学习的“引擎”。在小学数学教学中,教师要把握学生的新旧知识、猜想验证、正思迷思的差异点,激发学生的思维冲突,让思维冲突引发学生的深度学习。

[关键词] 小学数学;思维冲(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第10期