［摘 要］ 在小学数学课堂教学中，追问是提升学生思维品质的“金钥匙”。教师可以基于知识的衔接处智慧追问，磨砺思维的深刻性；基于知识的关键处智慧追问，磨砺思维的批判性；基于思维的浅表处智慧追问，磨砺（试读）...
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