［摘 要］ 文章以“用字母表示数”的教学为例，借助“唱不完的儿歌”与“年龄关系”引发学生的思考与表达，让学生感知并理解数学符号，培育其数学核心素养。
［关键词］ 符号意识；表达；字母
《义务教育数学课（试读）...
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