课程改革和教育信息化的结合发展，给高中地理教学增加了新的机遇和挑战，传统地理作业是统一内容、形式、标准，较少考虑学生认知水平、学习兴趣和能力发展的差异。形式单一的纸质练习没有体现地理学科特有的实践性、（试读）...
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