高中历史教学以核心素养培育为核心导向，学科思维是素养落地的关键载体。课堂作为教学实施的主阵地，其组织形态与实施路径的优化直接决定学科思维培养的效果。立足教学现场探索合适的优化路径，是推动历史教学高质量（试读）...
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