当前初中历史课堂教学普遍存在碎片化问题，部分教师侧重考点背诵与机械刷题，割裂了历史发展的内在逻辑，致使学生仅能识记零散史实，无法形成系统的历史认知，导致学科核心素养培育难以落地。历史叙事教学契合初中生（试读）...
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