角色扮演法通过情境模拟与立场代入的教学设计，为高中政治课堂的理论转化与实践认知架设桥梁。该方法契合统编版思想政治教材中政治概念抽象性与实践性并存的文本特征，能够将“社会主义市场经济体制”“国际关系多极（试读）...
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