区域认知不是对地理事物的位置和特征进行机械记忆，而是根据空间尺度、区域要素以及相互联系来理解复杂的地理过程。目前的高中地理课堂上，关于区域学习还存在知识碎片化、情境脱离实际、证据分析不足等问题，学生对（试读）...
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