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向“新”而“生”:初中道德与法治“生长型”教学的课堂探索-中国教师2025年03期

向“新”而“生”:初中道德与法治“生长型”教学的课堂探索

作者:韩贤发 字体:      

【摘 要】研究发现,“生长型”教学模式能有效提升学生的个性化发展和综合素质。本文旨在探讨《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指导下的“生长型”教学模式,通过将生活实际融入教学、设计深度问题和完善评(试读)...

中国教师

2025年第03期