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走出家校社协同育人困境的“教联体”行动新思路-中国教师2025年03期

走出家校社协同育人困境的“教联体”行动新思路

作者:郭德侠 杨依依 崔艳 字体:      

【摘 要】家校社协同育人的本质在于通过家庭、学校和社会三方的共同努力,形成紧密的育人合力,共同促进学生的全面发展。然而在家校社协同育人的实践过程中,面临育人责任边界不明晰、育人资源不易聚合、育人能力参差(试读)...

中国教师

2025年第03期