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借助“形”和“数”,建构周长概念-数学教学通讯·小学版2024年08期

借助“形”和“数”,建构周长概念

作者:苗丹丹 樊继学 字体:      

[摘  要] 特级教师牛献礼在“认识周长”一课教学中利用“形”和“数”结合帮助学生建构周长概念,通过指和说帮助学生理解周长的内涵,通过测量帮助学生计算图形的周长,通过“一分为二”策略帮助学生辨析图形(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第08期