［摘 要］ “大观念视角下的理解性学习”是新时代发展的需要、课程改革的诉求，也是促进学生核心素养形成和发展的应然选择。文章从目标指向、心理过程、灵活迁移三个维度阐释大观念视角下理解性学习的基本内涵（试读）...
登录
