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循证教学:让学生的数学学习真正发生-数学教学通讯·小学版2024年08期

循证教学:让学生的数学学习真正发生

作者:丁樱 字体:      

[摘  要] “证据”是教师循证教学的重要依托,它能助推教师的教学创新。循证教学是一种基于“证据”的教学,具有科学性、合理性、指向性、高效性等特质,能让学生的数学学习真正发生、深度发生、持续发生。

[(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第08期