［摘 要］ 指向核心素养的大单元教学设计需整合教材内容，根据学生实际认知水平设计教学方案. 研究者从大单元教学设计的前期准备出发，以“完全平方公式”的教学为例，分别从如下几方面谈谈实践与感悟：旧知复（试读）...
登录
