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核心素养引领,深度学习助力-数学教学通讯·初中版2024年06期

核心素养引领,深度学习助力

作者:叶志华 字体:      

[摘  要] 以学生核心素养及内涵要素的培养作为初中数学教学的目标,意味着教学目标与层次的进一步提升,也意味着学生的知识建构过程应当更有深度. 当前初中数学教学应有的样态,可以用“核心素养引领,深度学(试读)...

数学教学通讯·初中版

2024年第06期