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素养立意:小学英语命题转型的导向与实践-江苏教育2026年13期

素养立意:小学英语命题转型的导向与实践

作者:沈国锋 字体:      

·主持人语·

评价是课程改革的“牛鼻子”,其根本目的在于促进学生核心素养的持续发展。命题作为评价理念落地的关键支点,广泛存在于课堂练习设计、作业设计及考试评价中,对“教—学—评”一体化的实现具有重要影响(试读)...

江苏教育

2026年第13期