为将水循环、资源可持续利用等教材知识转化为解决现实问题的能力，教师设计了“热水器前端冷水利用率调查”项目，引导学生开展具身学习。
一、锚定生活场景，建立身体与调查对象的联结
情境感知是社会调查的起点，核（试读）...
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