《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“探索激励学习和改进教学的评价”，倡导“发挥评价育人的导向作用，坚持以评促学、以评促教”。这意味着日常教学需以发展学生核心素养为目标，实现“教-学-评”一致性（试读）...
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