人工智能以生动的多模态形式，如虚拟场景、动画等，让学生身临其境般感受诗意，启发联想与想象思维；通过智能交互，让学生与“虚拟导师”深入探讨诗句内涵，锻炼批判性思维。这为古诗文教学中学生高阶思维的培养带来（试读）...
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