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以“四阶递进”模式开展跨学科综合实践活动-北京教育·普教版2026年03期

以“四阶递进”模式开展跨学科综合实践活动

作者:张靓潇 字体:      

为切实发挥跨学科融合的力量,超越“学科拼盘”般浅表叠加,历经多次迭代打磨“唐风雅韵醉长安”跨学科实践活动,最终构建起“启智学·融新思·展风华·乐传承”四阶递进模型。

1.启智学:文化认知的奠基工程

“启智(试读)...

北京教育·普教版

2026年第03期