中图分类号：G633.91 文献标识码：B
2025年4月，教育部发布的《积极推动人工智能赋能教育强国建设》文件明确提出要培养更多“懂技术"的教师，着力提升教师的人工智能素养能力。此政策预示着未来教师需要转型为兼具专（试读）...
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