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聚焦科学思维发展的主题式教学路径探析-中学生物学2026年02期

聚焦科学思维发展的主题式教学路径探析

作者:傅亮 字体:      

文章编号:1003-7586(2026)02-0038-03 中图分类号:G633.91 文献标识码:B

转变课堂观念、优化课堂教学模式从而发展学生的科学思维素养,是新时代高中生物学课堂需要重点完成的任务。主题式教学是一种以主题为核心(试读)...

中学生物学

2026年第02期