【摘 要】教育评价改革正朝着素养导向、关注过程和诊断改进的方向深化。具有低利害性、发展性特征的形成性评价成为学校评价改革的重要抓手。依托区域研究共同体，采用合作式行动研究方法，提炼以核心素养目标为锚点的（试读）...
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