【摘 要】以劳动素养的成人价值为核心，结合乡村教育实践，剖析青少年劳动教育在学校、家庭、社会中的失位困境，阐释劳动对人的全面发展、价值塑造的本质意义，从学校管理、家庭教育、教师定位、“双减” 协同四维度（试读）...
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