• 简体   /   繁体
基于跨学科学习的“儿童模拟博物馆”项目深度实施策略-中国教师2026年05期

基于跨学科学习的“儿童模拟博物馆”项目深度实施策略

作者:谢金土 字体:      

【摘 要】“儿童模拟博物馆”项目是一种基于“跨学科”、聚焦“深度学”、呈现儿童成长足迹和学习轨迹的综合实践活动课程实施形态,旨在通过跨学科学习活动,构建富有创新性和实践性的学习载体,引领儿童展开有意义的(试读)...

中国教师

2026年第05期