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基于“语言文字积累与梳理”学习任务群的识字教学策略-小学语文教学·园地2026年08期

基于“语言文字积累与梳理”学习任务群的识字教学策略

作者: 文|花卉 字体:小   中   大

识字教学是低年级教学的核心任务,是学生开展阅读、写作等后续学习的重要基础。2022年版课标指出,“语言文字积累与梳理”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;通过(试读)...

小学语文教学·园地

2026年第08期