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整合·建模·迁移:结构化理念观照下的阅读复习教学策略-小学语文教学·园地2026年08期

整合·建模·迁移:结构化理念观照下的阅读复习教学策略

作者: 文|詹世忠 汪秀芝 字体:小   中   大

中高年级是学生语文核心素养培育与发展的关键时期,期末的纸笔测试作为阶段性评价的重要形式,是检验学生知识掌握、能力发展与核心素养等情况的核心抓手。如何优化“阅读与鉴赏”复习策略,让期末复习回归素养培育本(试读)...

小学语文教学·园地

2026年第08期