五年级学生在写景习作中常陷入“观察片面、描写静态、情景分离”的困境。笔者探索将“真心五道”习作法应用于五年级上册“____即景”的教学实践，通过“课文引路—范例研习—情境体验—自主写作—多元评价”五个教学（试读）...
登录
