预测作为阅读策略体系的核心构成之一，其本质是读者基于已有知识经验与文本线索，进行信息建构、假设验证的高阶思维过程。三年级上册第三单元作为首次出现的阅读策略单元（本单元的阅读策略是预测），以能力培养为主（试读）...
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