【摘要】PRETCO视角下“三段一体式”高专教学评价体系兼具“诊断性评价—形成性评价—终结性评价”阶段层次性和集中反映PRETCO价值取向特点，在评价主体、内容和手段等方面采用多元化、多维化、多样性动态发展性实施（试读）...
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