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浅谈小学数学课堂如何渗透数学文化-中国校外教育(中旬)2020年06期

浅谈小学数学课堂如何渗透数学文化

作者:康学娇 字体:      

【摘要】数学文化是人类历史发展所产生的文化现象。作为数学课程标准基本理念的指导教学依据,是教育教学活动的重要组成部分。教师在教学过程中,要提前备好与本章节相关的历史文化知识素材,引导学生通过小组合作学(试读)...

中国校外教育(中旬)

2020年第06期