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“双减”背景下小学数学作业设计的创新与实践研究-小学教学参考(数学版)2026年05期

“双减”背景下小学数学作业设计的创新与实践研究

作者:王玉 字体:      

江苏淮安市周恩来红军小学(223200)

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2026)14-0095-04

“双减”政策明确提出减轻义务教育阶段学生过重作业负担的要求。小学数学作业作为巩固知识、发展能力(试读)...

小学教学参考(数学版)

2026年第05期