[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2026)14-0069-03

数据素养的养成不是一蹴而就的,需要经历从感性认识到理性认识的发展过程。对处在认知过渡期的小学中段学生而言,恰当的数据教学应从情境入（试读）...