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追问算理本质 构建运算模型-小学教学参考(数学版)2026年05期

追问算理本质 构建运算模型

作者:吴珏珏 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2026)14-0037-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“数与运算”主题中明确要求,理解运算本质,感悟计数单位在运算中的支撑作用。这一理念直指当(试读)...

小学教学参考(数学版)

2026年第05期