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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2026)14-0089-03

在小学数学教学中,面对高学段内容,部分教师常将情境教学,尤其是童话叙事视为低学段的“专属手段”,因而习惯采用“定（试读）...