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融合境脉学习的小学数学跨学科教学:路径构建与策略优化-小学教学参考(数学版)2026年05期

融合境脉学习的小学数学跨学科教学:路径构建与策略优化

作者:于梅芳 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2026)14-0075-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》不仅明确了核心素养导向,更在课程实施上提出了刚性要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学(试读)...

小学教学参考(数学版)

2026年第05期