命题不仅是测量学习结果的工具，更是引导学习方式与教学取向的“隐性课程”。在以核心素养为导向的课程改革背景下，小学数学评价正在从“考知识点”转向“证能力与素养”，但一线命题仍常停留在题型拼盘与难度堆叠上（试读）...
登录
