单元整体教学模式具有系统化整合学科知识的优势，但目前单元教学的研究多聚焦在单元内容结构优化上，对单元教学的情境设计和问题设计相对较少。在实际教学中，情境为学生提供了理解和应用数学知识的具体环境，基于情（试读）...
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