《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）首次将量感纳入到数学的核心素养中，并提出量感的培养要从小学开始。量感是学生对于事物可测量属性及大小关系的直观感知与灵活应用的能力，它的培养要靠多（试读）...
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