小学阶段是思维方式由直观经验向抽象推理过渡的关键期。当前课堂中仍存在重结果轻过程、重技能轻解释、重练习轻迁移等现象，导致学生能算却不善想、能答却说不清。核心素养强调数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想（试读）...
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