[摘要］研究者以“小数乘法”单元作业为例，探讨利用生成式人工智能等新兴技术设计分层式作业。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调要“优化习题设计，注重发展素养”，设计丰富多样的习题，满足不同学生的需（试读）...
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