陈建功在1952年发表的《二十世纪的数学教育》一文中提出了数学教育的三大原则，其中之一是“心理性原则”。陈建功认为，数学教育应顺应学生的心理发展规律，教学内容应富有趣味性，避免枯燥无味的内容；数学教育应站（试读）...
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