［ 摘 要 ］问题驱动式教学具有突出学生主体地位，为学生思维指引方向，完善学生知识体系等作用．文章以“有理数乘法法则”的教学为例，分别从“创设问题情境，启发思维”“设计探究活动，突破难点”“总结归纳分析，（试读）...
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